簡(jiǎn)介：家庭教育是一個(gè)專門的學(xué)科，有其獨(dú)特的課程體系。如果想在咨詢中幫助家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，搭...

校區(qū)分布: 未央?yún)^(qū)

白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 其他

簡(jiǎn)介：我們的OT治療通過專業(yè)評(píng)估分析具體原因，針對(duì)性設(shè)計(jì)以興趣為導(dǎo)向的干預(yù)方案,讓孩子在游戲互動(dòng)中...

校區(qū)分布: 蓮湖區(qū)

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簡(jiǎn)介：根據(jù)每個(gè)兒童的語言能力、社交溝通、認(rèn)知水平等多維度進(jìn)行全面評(píng)估，綜合兒童的個(gè)人和環(huán)境因素，...

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簡(jiǎn)介：資源教師結(jié)合兒童和家長(zhǎng)需求，為兒童提供學(xué)業(yè)補(bǔ)救、個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃、康復(fù)訓(xùn)練等，滿足兒童融合教...

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簡(jiǎn)介：結(jié)合普通小學(xué)課型及課程內(nèi)容，重點(diǎn)提升兒童社交技能、執(zhí)行功能、學(xué)業(yè)技能及情緒行為，幫助兒童更...

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簡(jiǎn)介：我們?yōu)閮和峁霸u(píng)估-制定方案-動(dòng)態(tài)反饋與調(diào)整”-體化干預(yù)模式，教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過評(píng)估了解兒童各方...

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簡(jiǎn)介：為了幫助孩子未來能夠順利融入幼兒園、小學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，通過RICE社交階梯評(píng)估，由資深評(píng)估師...

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簡(jiǎn)介：影子老師入校全程支持兒童，提升兒童社交技能、執(zhí)行功能、學(xué)業(yè)技能及情緒行為。

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簡(jiǎn)介：資源教師結(jié)合兒童和家長(zhǎng)需求，為兒童提供個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃、康復(fù)訓(xùn)練等，滿足兒童融合教育的需求

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簡(jiǎn)介：影子老師入校全程支持兒童，協(xié)助兒童提升集體學(xué)習(xí)能力、學(xué)校適應(yīng)能力、生活自理能力、情緒行為自...

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簡(jiǎn)介：模擬幼兒園6大通用生活場(chǎng)景和流程，參照自主研發(fā)1000+教案，幫助兒童提升集體學(xué)習(xí)技能和校園適應(yīng)...

校區(qū)分布: 蓮湖區(qū)

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簡(jiǎn)介：以社交溝通(含語言技能、游戲技能)、語言能力(含語言理解、語言表達(dá))、言語能力(含構(gòu)音、嗓音、...

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簡(jiǎn)介：預(yù)防+成長(zhǎng)：針對(duì)健康學(xué)生，學(xué)生與父母共同參與，成長(zhǎng)為主，按上述預(yù)防與成長(zhǎng)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)...

校區(qū)分布: 高新區(qū)

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簡(jiǎn)介：針對(duì)當(dāng)下青少年面臨實(shí)際“問題”進(jìn)行減輕或消除：厭學(xué)、叛逆、網(wǎng)絡(luò)成癮、早期戀愛、情感情緒（抑...

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簡(jiǎn)介：評(píng)估-預(yù)防-解決-成長(zhǎng)為一體的青少年心理健康陪伴體系，整套體系，家長(zhǎng)可根據(jù)需求進(jìn)行選擇，也可...

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簡(jiǎn)介：私人父母課堂——與自己孩子共同成長(zhǎng)：針對(duì)自己孩子不同年齡階段，每月針對(duì)學(xué)生當(dāng)下實(shí)際情況，給...

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簡(jiǎn)介：成長(zhǎng)——促進(jìn)學(xué)生有成人的品質(zhì)素質(zhì)，以及社會(huì)生存的能力與技能：學(xué)習(xí)動(dòng)力、抗挫能力、自信心、人...

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簡(jiǎn)介：?預(yù)防+解決：針對(duì)當(dāng)下已經(jīng)發(fā)生‘狀況’的學(xué)生，解決問題為主，干預(yù)學(xué)生已出現(xiàn)實(shí)際情況，以及預(yù)防...

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簡(jiǎn)介：預(yù)防+私人父母課堂：針對(duì)健康學(xué)生，學(xué)生與父母共同參與，預(yù)防為主，按上述預(yù)防與私人父母課堂內(nèi)...

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簡(jiǎn)介：評(píng)估——反應(yīng)當(dāng)下學(xué)生真實(shí)情況：結(jié)合青少年實(shí)際情況使用專業(yè)測(cè)評(píng)量表+面詢同時(shí)進(jìn)行，特定情況下...

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