【行業(yè)前景】

截止2012年10月，中國(guó)iOS、Android平臺(tái)的設(shè)備總量已達(dá)2億, 半年增長(zhǎng)了125%。移動(dòng)應(yīng)用啟動(dòng)總次數(shù)一個(gè)季度增長(zhǎng)了223.2%,設(shè)備高速發(fā)展轉(zhuǎn)向用戶參與行為加深，中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展達(dá)到新的高度。

【課程介紹】  

App開發(fā)，是指專注于手機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)與服務(wù)。 App是application的縮寫，通常專指手機(jī)上的應(yīng)用軟件，或稱手機(jī)客戶端。另外有很多在線app開發(fā)平臺(tái)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是全民的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，是每個(gè)人的時(shí)代，也是每個(gè)企業(yè)的時(shí)代。APP便捷了每個(gè)人的生活，APP開發(fā)讓每個(gè)企業(yè)都開始了移動(dòng)信息化進(jìn)程。

【部分課程內(nèi)容】

APP設(shè)計(jì)提升班，主要是針對(duì)安卓、IOS系統(tǒng)之下的APP界面設(shè)計(jì)，用戶交互設(shè)計(jì)、UE用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行提升開設(shè)的班級(jí)，利用3個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的提升學(xué)員的能力，達(dá)到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)將課程的范圍不只局限在界面，更在交互、不同系統(tǒng)不同類型的APP所需要的不同的效果，進(jìn)行多類型的集中訓(xùn)練，使得學(xué)員后期發(fā)展能夠橫縱向發(fā)展， 不因知識(shí)的不系統(tǒng)性導(dǎo)致在職場(chǎng)的晉升發(fā)展。該課程分為十個(gè)學(xué)習(xí)階段以下展示前五個(gè)階段學(xué)習(xí)階段進(jìn)行了解

圖標(biāo)：

1、剪影圖標(biāo)，扁平化圖標(biāo)，長(zhǎng)投影，輕折疊，輕質(zhì)感，擬物化，主題圖標(biāo)，

2、認(rèn)識(shí)剪影圖標(biāo)，知道剪影圖標(biāo)來源知道布爾運(yùn)算，矢量工具加減。

3、熟練掌握?qǐng)D層樣式以及熟練應(yīng)用

交互原型圖設(shè)計(jì)：

1、交互基礎(chǔ)，axure基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)單的鼠標(biāo)事件，

2、設(shè)置事件條件，全局變量，判斷條件,

3、動(dòng)態(tài)面板，中繼器

iOS-iPhone：

1、IOS界面規(guī)范，啟動(dòng)圖標(biāo)。

2、Loading頁，引導(dǎo)頁，

3、登錄注冊(cè)頁，首頁，其它二級(jí)頁面

交互原型圖設(shè)計(jì)Axure原型：

1、交互基礎(chǔ)，axure基礎(chǔ)知識(shí)，簡(jiǎn)單的鼠標(biāo)事件；

2、設(shè)置事件條件，全局變量，判斷條件；

3、動(dòng)態(tài)面板，中繼器；

由學(xué)生自主設(shè)計(jì)一套APP原型圖

iOS-iPhone：

1、IOS界面規(guī)范，啟動(dòng)圖標(biāo)；

2、Loading頁，引導(dǎo)頁；

3、登錄注冊(cè)頁，首頁，其它二級(jí)頁面；

【課程時(shí)長(zhǎng)】

4個(gè)月

【班級(jí)優(yōu)勢(shì)】

針對(duì)有基礎(chǔ)的學(xué)員， 能夠更快更有效的提升企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)師的能力要求，迅速適應(yīng)企業(yè)，2個(gè)月快速進(jìn)階實(shí)現(xiàn)技能轉(zhuǎn)變，贏在職場(chǎng)不再是幻想。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

“賦能式”線下+線上教育模式

1、以線下教師為核心，按照線下教學(xué)計(jì)劃教授學(xué)員核心技術(shù)；

2、以線下教師為核心，按照每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)制定線上學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且通過教師、班主任共同的監(jiān)督指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的“因材施教”；

3、以線上教學(xué)為拓展，在“云課堂”收集海量行業(yè)大咖教師經(jīng)驗(yàn)，賦能學(xué)員，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)。

【師資團(tuán)隊(duì)】

李柳平

Ta的學(xué)員：1132人Ta的課程：UI設(shè)計(jì)課程學(xué)員評(píng)分：4.9分

參與項(xiàng)目：ACAA_高級(jí)視覺設(shè)計(jì)師 ACAA_高級(jí)UI設(shè)計(jì)師 ACAA_高級(jí)UE設(shè)計(jì)師 ACAA_平面設(shè)計(jì)師 ACAA_電子出版師

工作經(jīng)歷：10年設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾參與組建國(guó)內(nèi)知名互聯(lián)網(wǎng)公司負(fù)責(zé)多款產(chǎn)品設(shè)計(jì)。曾在錘子科技和龍獅外包設(shè)計(jì)擔(dān)任UI設(shè)計(jì)師

教學(xué)感言：教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對(duì)學(xué)生旳愛；有了良心，才有對(duì)家長(zhǎng)旳負(fù)責(zé)；有了良心，才有對(duì)教育事業(yè)旳無私奉獻(xiàn)。

吳嘉敏

參與項(xiàng)目：7年從業(yè)自身設(shè)計(jì)師，曾任職電商網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師，UI設(shè)計(jì)師職位 服務(wù)于大型電商平臺(tái)：天貓，京東，唯品會(huì)，1號(hào)店等企業(yè)店鋪裝修 移動(dòng)端平臺(tái)：優(yōu)步H5項(xiàng)目，廣報(bào)匯app，中原地產(chǎn)APP等項(xiàng)目

工作經(jīng)歷：授課風(fēng)格新穎，樂于親近學(xué)員，與學(xué)員從生活中提煉設(shè)計(jì)靈感，進(jìn)行更貼近市場(chǎng)需求的設(shè)計(jì)。

教學(xué)感言：“沒有不會(huì)學(xué)旳學(xué)生，只有不會(huì)教旳老師。”這句話激勵(lì)著我；“當(dāng)一輩子老師，一輩子學(xué)當(dāng)老師?！边@句話影響著我。

周靜

參與項(xiàng)目：5年多互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，精通Web網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和電商設(shè)計(jì)，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，擅長(zhǎng)用實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目貫穿教學(xué)。

工作經(jīng)歷：超過5年設(shè)計(jì)行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)專業(yè)，科班出身

教學(xué)感言：教育是一方期望旳田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長(zhǎng)。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會(huì)有：春之繁華，秋之收獲。

張捷明

參與項(xiàng)目：Adobe國(guó)際認(rèn)證視覺設(shè)計(jì)專家 Adobe ACA國(guó)際資格證書 廣州市攝影藝術(shù)研究會(huì)資格認(rèn)證 中國(guó)公信部_高級(jí)用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師證 中國(guó)公信部_高級(jí)UI設(shè)計(jì)師證 ACAA_高級(jí)視覺設(shè)計(jì)師 ACAA_平面設(shè)計(jì)師ACAA_電子出版師

工作經(jīng)歷：15年設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾參與組建國(guó)內(nèi)知名互聯(lián)網(wǎng)公司負(fù)責(zé)多款產(chǎn)品設(shè)計(jì)。曾擔(dān)任國(guó)內(nèi)知名4A廣告公司美指，專門從事外企高級(jí)視覺設(shè)計(jì)。

教學(xué)感言：教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知旳守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。

葉穎

Ta的學(xué)員：1294人Ta的課程：UI設(shè)計(jì)課程學(xué)員評(píng)分：4.9分

參與項(xiàng)目：15年視覺設(shè)計(jì)經(jīng)歷，擅長(zhǎng)電商平臺(tái)設(shè)計(jì)、多媒體UI設(shè)計(jì)、品牌VI設(shè)計(jì)；服務(wù)過的大客戶有：廣州2010年亞運(yùn)會(huì)委員會(huì)、恒大地產(chǎn)、富力地產(chǎn)、佳潤(rùn)地產(chǎn)、民生銀行、中信銀行、奔馳仁孚、長(zhǎng)隆歡樂世界等。

工作經(jīng)歷：參加過多個(gè)大型項(xiàng)目中主導(dǎo)設(shè)計(jì)方案，具備從0到1搭建設(shè)計(jì)流程、需求調(diào)研、制定設(shè)計(jì)方案和產(chǎn)品落地能力。

教學(xué)感言：教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對(duì)學(xué)生旳愛；有了良心，才有對(duì)家長(zhǎng)旳負(fù)責(zé)；有了良心，才有對(duì)教育事業(yè)旳無私奉獻(xiàn)。

【企業(yè)優(yōu)勢(shì)】

專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)

專業(yè)的教材輔導(dǎo)，專業(yè)的咨詢體系服務(wù)

專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)，專業(yè)的技能技巧實(shí)訓(xùn)

專業(yè)的項(xiàng)目崗位情景實(shí)訓(xùn)，專業(yè)的服務(wù)品質(zhì)享受

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【住宿環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

優(yōu)漫教育創(chuàng)辦于2000年，專注于IT技術(shù)培訓(xùn)、項(xiàng)目承接與研發(fā)、信息智能、觸控終端等領(lǐng)域。依托多年的技術(shù)積累，在2016年引入10年以上教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)萬名學(xué)員的教育從業(yè)人員以提升學(xué)員職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)來打造產(chǎn)、學(xué)、研三位一體的IT技術(shù)及人才服務(wù)的綜合平臺(tái)，致力于從根本上解決學(xué)員就業(yè)不理想的問題；在2017年開始成立教育科技集團(tuán)，開始發(fā)展教育事業(yè)，志于幫助更多的人走上緊缺技術(shù)的職業(yè)道路，也幫助企業(yè)解決緊缺技術(shù)招人難的問題。

【企業(yè)文化】

發(fā)展原則

IT教育品質(zhì)的守護(hù)者；做一個(gè)有文化主導(dǎo)的企業(yè)；緊跟社會(huì)需要提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；尊重并致力每一位員工的成長(zhǎng)；充分利用系統(tǒng)支持提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

品牌使命

為提升學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，長(zhǎng)期**教育本質(zhì)是我們不變的追求

品牌愿景

致力成為受人尊敬的、有影響力的教育品牌