【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

本課程體系將全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)AdobePhotoshop、CorelDRAW、AdobeIllustrator等設(shè)計軟件，通過色彩搭配、圖形構(gòu)成、界面版式、字體設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、廣告創(chuàng)意等一系列專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有獨立策劃與設(shè)計、執(zhí)行項目管理能力的平面設(shè)計師。

1.手繪素描階段

設(shè)計師手繪進階教程，包括素描、速寫、色彩，以及完全針對設(shè)計師需求的圖像引伸繪畫，解構(gòu)重組，創(chuàng)意組圖繪制，草圖繪制，導(dǎo)圖繪制，設(shè)計圖稿規(guī)范等內(nèi)容。手繪基礎(chǔ)課可以解決美術(shù)零基礎(chǔ)學(xué)員的素描基礎(chǔ)課和色彩基礎(chǔ)課問題，提高設(shè)計的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)從而提高設(shè)計師的設(shè)計水平和設(shè)計格調(diào)！

2.平面軟件階段

講練結(jié)合，扎實掌握平面設(shè)計三大軟件

PS軟件：熟練運用PS軟件，通過PS軟件實現(xiàn)多種案例設(shè)計；掌握時下主流的設(shè)計趨勢及技巧;

AI軟件：掌握AI軟件的功能及適用范圍;PS與AI的完美結(jié)合，制作VI視覺識別系統(tǒng)。

CDR軟件：掌握軟件操作與圖形繪制，完成平面設(shè)計的項目;CORELDRAW與PS及其他設(shè)計軟件的結(jié)合應(yīng)用;

3.平面晉升階段

設(shè)計理論:平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成;

板式設(shè)計:紙媒板式、界面板式;

字體設(shè)計:字體特征、字體變形與組合、UI中字體規(guī)范/字體設(shè)計的應(yīng)用;

平面升華階段

LOGO設(shè)計:logo設(shè)計的基本原則、標(biāo)志設(shè)計的流程和創(chuàng)意方法;

VI設(shè)計:VI的概念NI手冊設(shè)計;

商業(yè)設(shè)計流程與創(chuàng)意:創(chuàng)意性思維的方法、項目管理規(guī)范;

紙媒/物料設(shè)計:DM單設(shè)計、折頁設(shè)計、畫冊、海報設(shè)計、印刷工藝\廣告材料;

攝影基礎(chǔ):單反使用基礎(chǔ)、構(gòu)圖基礎(chǔ)/光影基礎(chǔ)、產(chǎn)品拍攝;

圖片后期處理:人物圖片后期處理、產(chǎn)品圖片后期處理、景物圖片后期處理;

【項目實戰(zhàn)】

根據(jù)客戶需求制定具體設(shè)計方案，設(shè)計出如海報、DM單、畫冊。可勝任廣告創(chuàng)意、美術(shù)編輯、品牌宣傳設(shè)計、印前工程師、傳媒機構(gòu)項目經(jīng)理、藝術(shù)總監(jiān)等職位，并具備創(chuàng)業(yè)能力。

【班型】

常規(guī)班、學(xué)歷班、VIP班

【適合人群】

在校學(xué)生、零基礎(chǔ)小白、產(chǎn)品宣傳、想轉(zhuǎn)行、想漲薪、想創(chuàng)業(yè)、想做設(shè)計師的人群

【教學(xué)現(xiàn)場】

【師資力量】

聶偉老師：

簡介：

資深品牌平面設(shè)計總監(jiān)

16年平面設(shè)計行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗

資深品牌視覺設(shè)計師、產(chǎn)品包裝設(shè)計師、VI項目經(jīng)理

中國標(biāo)志設(shè)計行業(yè)《金手指》獎獲得者。六年平面設(shè)計員工培訓(xùn)及學(xué)員教學(xué)經(jīng)驗。

曾任：

2001年11月-到2005年4月，廣州新天地文化傳媒(VI項目經(jīng)理）

2006年12月-2008年6月，艾特集團（平面設(shè)計師）

2008年10月-2012年7月，香港泛亞集團杭州分公司（視覺總監(jiān)）

部分設(shè)計項目：《長河集團》、《湖南廣播電臺湘菜之旅欄目》、《中南國際會展中心》、《瑞利服飾》、《伊依》等品牌VI視覺識別系統(tǒng)設(shè)計、品牌策劃、產(chǎn)品形象包裝設(shè)計。

寄語: 過去的就讓他過去，把握現(xiàn)在才是通往成功的捷徑。

【作品展示】

【學(xué)員風(fēng)采】

汪志鵬同學(xué)：

畢業(yè)薪資：10000元/月

就業(yè)崗位：平面設(shè)計師

就業(yè)單位:中視金橋國際傳媒集團(北京)

學(xué)員感言：

牛耳教育,5個月的時間讓我對設(shè)計有了新的認(rèn)識和見解。在進行一系列的的調(diào)查咨詢后,我選擇了長沙牛耳教育的培訓(xùn),因為我覺得牛耳人員很認(rèn)真負(fù)責(zé),這正是一家成功的培訓(xùn)機構(gòu)所具備的。后來的學(xué)習(xí)和工作證明我的選擇是正確的。

談?wù)勎覍ε６恼J(rèn)識:在牛耳,每一個老師都必然很認(rèn)同牛耳"專心、專注、專業(yè)"的辦學(xué)理念,認(rèn)同"愛心、耐心、責(zé)任心"的處事原則,認(rèn)同"對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對企業(yè)負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)"的辦學(xué)精神。每一個牛耳人都認(rèn)同教育是良心產(chǎn)業(yè),教育以就業(yè)為本。牛耳公司所做的一切,首先是讓學(xué)生"好就業(yè)、就好業(yè)",然后才是公司和員工的發(fā)展。"做負(fù)責(zé)任的人,做負(fù)責(zé)任的企業(yè)"道德標(biāo)準(zhǔn),讓牛耳在社會上樹立了可信賴的企業(yè)聲譽。這才是牛耳公司真正的核心競爭力。

這里值得一說的是在牛耳學(xué)習(xí)一定要把老師布置的作業(yè)認(rèn)真的完成,有不懂得及時向老師請教,牛耳的老師都很負(fù)責(zé)任,對學(xué)生都很熱情,并且要多積家作品,平面設(shè)計主要看作品,這里要好好的感謝李建老師對我教導(dǎo)和對我作品上的指導(dǎo)。同時也感謝美老師和校長還有所有牛耳老師對我的培養(yǎng)。

【關(guān)于學(xué)?！?/b>

牛耳教育成立于2001年，依托自身豐富的行業(yè)經(jīng)驗，成立以來一直致力于為企業(yè)培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量、專業(yè)化的IT/設(shè)計人才。目前，牛耳教育已建立了從技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練、項目實訓(xùn)到人才輸送的一體化服務(wù)體系。湖南省“服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”，在大連、南京等省市設(shè)有分部式實訓(xùn)基地。牛耳教育自創(chuàng)立以來，歷經(jīng)核心技術(shù)體系創(chuàng)建及全線自主知識產(chǎn)權(quán)軟件產(chǎn)品推廣階段、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育服務(wù)融合互動發(fā)展階段。牛耳始終以創(chuàng)新的理念、務(wù)實的行動來推動網(wǎng)絡(luò)信息時代的教育服務(wù)業(yè)的發(fā)展。牛耳創(chuàng)建職業(yè)教育聯(lián)盟，與數(shù)百所院校的教育理念、院校品牌、師資團隊、管理標(biāo)準(zhǔn)以及就業(yè)出口共享優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)造統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。牛耳實訓(xùn)式職業(yè)教育品牌，為每個精彩的職業(yè)未來加油助力。