行業(yè)背景

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,Android成為全球受歡迎的應用平臺之一,每天有著高達70萬部Android手機的激活量,市場份額逐年攀升,人才短缺問題越發(fā)得嚴重,Android開發(fā)工程師也越來越受到企業(yè)的重視和歡迎。

課程對象

計算機科學與技術(shù)專業(yè)學生或社會IT人士

培訓目標

從基礎(chǔ)開始學習，循環(huán)漸進，精通Google Android 開發(fā)，熟練掌握3G移動應用程序開發(fā)，通過項目實踐，提升動手能力，將所學知識整合運用到項目中。具體內(nèi)容包括：Android環(huán)境的搭建，Android項目結(jié)構(gòu)分析，用戶界面設計，2D、3D圖形繪制，數(shù)據(jù)存儲和訪問，定位服務于地圖應用，網(wǎng)絡編程，Android NDK開發(fā)及綜合案例。

課程詳情

章  Android基礎(chǔ)知識

（一）教學目的和任務

通過本章的教學，使學生正確理解安卓開發(fā)的基本概念，掌握安卓的特點、環(huán)境的搭建以及程序運行的基本流程，提高學生對安卓開發(fā)的認知度。

（二）教學基本要求

了解Android的特征、特色，掌握Android環(huán)境的搭建，Android程序開發(fā)的步驟

（三）教學內(nèi)容

1.1 Android概述

1.2 Android的特點

1.2.1 Android系統(tǒng)平臺五大特色

1.2.2 Android的優(yōu)勢

1.3 Android環(huán)境的搭建

1.3.1安裝Android SDK的低硬件需求

1.3.2 Android SDK軟件開發(fā)組件

1.3.3 Android開發(fā)環(huán)境搭建

1.4 一個簡單的Android程序

第二章  Android項目結(jié)構(gòu)分析

(一)教學目的和任務

通過本章教學，使學生正確理解Android的系統(tǒng)架構(gòu)、基本組件，掌握Android組件的基本屬性和用法、Android資源的管理。

掌握Android操作系統(tǒng)的整體架構(gòu)，了解應用程序的基本組件，應用程序的生命周期，特別是activity的生命周期，掌握資源的創(chuàng)建、管理和使用，了解AndroidManifest.xml文件的組織結(jié)構(gòu)。

(二)教學內(nèi)容：

2.2 1 Android的系統(tǒng)架構(gòu)

2.2 應用程序的基本組件

2.2.1 Activity介紹

2.2.2 Service 介紹

2.2.3 BroadCast Reciver 介紹

2.2.4 Content Provider 介紹

2.2.5 Intents—連接組件的紐帶

2.3 應用程序生命周期

2.4 資源

2.4.1創(chuàng)建、管理資源

2.4.2 使用資源

2.5 AndroidManifest.xml 的組織結(jié)構(gòu)

2.5.1 在AndroidMainfest.xml中聲明權(quán)限

第三章  設計用戶界面

(一)教學目的和任務

通過本章教學，使學生正確理解控件、布局、事件的基本概念，掌握Android基本界面控件、界面布局、菜單、界面事件的屬性和使用方法。提高學生對Android系統(tǒng)開發(fā)的用戶界面的設計能力

掌握Android平臺下界面設計的各種組件的使用；掌握在界面設計時進行布局編程、菜單編程，設計控件時兼控件的事件響應處理。涉及得到各個方面。

(二)教學內(nèi)容：

3.1 用戶界面基礎(chǔ)

3.2 界面控件

3.2.1 TextView與EditView

3.2.2 Botton和ImageButton

3.3 界面布局

3.4 菜單

3.5 界面事件

第四章  2D圖形繪制與多媒體

(一)教學目的和任務

通過本章教學，使學生正確理Android圖形、視頻的基本概念，掌握基本的圖形圖形制作流程，提高學生對Android圖形、視頻的制作能力。

掌握Android平臺下的二維圖形編程的相關(guān)知識。掌握用MediaPlaye 類和VideoView類播放音頻和視頻。

(二)教學內(nèi)容：

4.1 Android圖形基礎(chǔ)

4.2 動畫實現(xiàn)

4.3 給游戲加上背景音樂

4.4 視頻播放

第五章  利用OpenGL 繪制三維圖形

(一)教學目的和任務

通過本章教學，使學生正確理解三維圖形基本概念，掌握基本三維圖形的繪制流程，提高學生使用OpenGL的能力。

掌握三維圖形程序框架及繪制三維圖形的方法。

(二)教學內(nèi)容：

5.1三維圖形基礎(chǔ)

5.2 繪制三維圖形

第六章  定位服務與地圖應用

(一)教學目的和任務

通過本章教學，使學生正確理移動定位服務的相關(guān)知識，掌握基本移動定位的方式方法，提高學生利用GPS和Google地圖實現(xiàn)定位服務的設計能力。

掌握Android.location和Google Maps等類庫的使用方法，了解申請地圖秘鑰的方法。

(二)教學內(nèi)容：

6.1 使用GPS獲取位置

6.2 Google地圖應用

第七章  網(wǎng)絡編程

(一)教學目的和任務

通過本章教學，使學生正確理解移動網(wǎng)絡通信的相關(guān)概念，掌握基本網(wǎng)絡通信、網(wǎng)絡編程的原則和方法，通過使用WebView，提高學生網(wǎng)絡開發(fā)的能力。

掌握網(wǎng)絡編程的過程及相關(guān)方法。

(二)教學內(nèi)容：

7.1 基于Socket套接字的通信

7.2 基于HTTP協(xié)議的網(wǎng)絡編程

7.3 使用webView進行網(wǎng)絡開發(fā)

精英導師

付老師

技術(shù)工程師

某企業(yè)項目經(jīng)理

Android專業(yè)講師

擁有5年以上授課經(jīng)驗

教研團副主任

教學情景

公司簡介

廣州順誠教育咨詢有限公司是21世紀信息產(chǎn)業(yè)的后起之秀，公司匯集通信、IT、金融和教育行業(yè)等四方精英，致力于現(xiàn)代化企業(yè)高端IT白領(lǐng)人才的培養(yǎng)和企業(yè)管理咨詢服務，業(yè)務領(lǐng)域涉及企業(yè)管理咨詢服務、國學教育、活動營銷與策劃、軟件技術(shù)服務、商品進出口貿(mào)易等。

公司目前在長沙、武漢、合肥、北京、南寧等地設有咨詢站，與IT時代共同發(fā)展，近年來陸續(xù)開設了數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)、JAVA開發(fā)、安卓開發(fā)、IOS開發(fā)、網(wǎng)絡營銷、就業(yè)指導、心理咨詢、團隊拓展和企業(yè)管理等多元課程，全方位打造極具管理能力的新型IT精英，是中國獨樹一幟的教育咨詢公司。

企業(yè)文化

定位：與IT時代一同進步，做有品質(zhì)的IT培訓

宗旨：塑造國際化IT白領(lǐng)，培養(yǎng)高端IT人才

核心價值觀： 用心、細心、專心

學員活動

學員感言--學習的道路上，讓我們結(jié)伴同行

先說說我自己的情況，我本身學的是網(wǎng)絡工程，作為即將步入社會的一個大四學生，我進入Android開發(fā)這個行業(yè)起步是有點晚的，在順誠跟我一班的都是大三大二的同學居多，我身處其中倍感壓力，他們其中不乏已經(jīng)早接觸安卓開發(fā)的高手，無論在理論還是操作上都勝我許多。

所以進入這個順誠《安卓開發(fā)提高班》的前幾天，我略顯畏首畏尾，有點擔心同學的鄙視，害怕他們說我是一個只是在年紀上占優(yōu)的菜鳥，其實在以后的相處中，我發(fā)現(xiàn)自己想太多了，同學們都很友善，樂于幫助身邊像我一樣的菜鳥，我發(fā)現(xiàn)其中混有幾個第二次來聽課的老生，他們并沒有因為這樣的身份而表現(xiàn)出尷尬，反而不恥下問，不懂就及時提出。他們的學習熱情讓我擺脫了當初錯誤想法，讓我在接下來的日子里做出了改變，與他們從當初的陌生人變成學習上的好伙伴，可以一起說說笑笑，每天都在進步，學習熱情也增加了許多。

老實說，這么多年來除了學校的教育，令我接受過系統(tǒng)教育的經(jīng)歷就是這次在順誠進行的培訓課，所以我對這次的培訓課印象深刻，對幾個的講師心懷感激。正是這些經(jīng)驗豐富的講師們，在上課時候，或全面系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)講解，或結(jié)合自身工作中案例進行分析，或大談自己當初的學習經(jīng)歷，不知不覺把我引入了安卓開發(fā)的世界中，讓我學到許多實用的開發(fā)技術(shù)。如果當初我選擇了自學，我敢說自己必將多花更多的時間來尋找入門的鑰匙，而在這些講師和同學們的引領(lǐng)和幫助下，我真是少走了許多的彎路錯路，真心感謝有你們的陪伴同行！