【教學(xué)安排】

一、招生計(jì)劃

面向初三復(fù)讀生擇優(yōu)錄取，額滿即止。

二、招生對(duì)象

參加2025年深圳中考的初三畢業(yè)生，需滿足：

中考400分及以上：可直接申請(qǐng)入學(xué)；

中考400分以下：需通過我校入學(xué)測(cè)試，根據(jù)成績(jī)與表現(xiàn)擇優(yōu)錄取。

三、報(bào)名時(shí)間及報(bào)名方式

現(xiàn)在即可報(bào)名，試課時(shí)間：

8月4日—8月8日（共一周5天），試課期間免學(xué)費(fèi)，每天收取100元吃住費(fèi)用。

正式開課時(shí)間：8月10日，以入學(xué)通知為準(zhǔn)。

【課程設(shè)置】

中考復(fù)讀班課程安排

早上課程安排

下午課程安排

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

十年專注，做有溫度的復(fù)讀教育

深圳市萬邦一百教育，自2015年深耕中高考復(fù)讀集訓(xùn)，扎根深圳光明，匯聚深耕本地超10年的專家型教師與管理團(tuán)隊(duì)。秉持“因材施教”辦學(xué)理念 與“教育是良心工程”的宗旨，構(gòu)建智適應(yīng)管理體系與小班化、個(gè)性化教學(xué)模式，從學(xué)習(xí)提分到身心成長(zhǎng)，全維度助力學(xué)生突破自我，向著理想高中奮力邁進(jìn)。

【辦學(xué)特色】

六大核心優(yōu)勢(shì)，鍛造復(fù)讀突圍力

實(shí)力一：十年深耕+強(qiáng)大師資，把控中考脈搏

教師團(tuán)隊(duì)平均具備10年以上本地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，13名研究生、16名高級(jí)教師、21名985/211院校畢業(yè)生組成“黃金陣容”——既熟稔中考題目邏輯，更擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，診斷問題、靶向教學(xué)，為提分筑牢根基。

實(shí)力二：小班精教+定制方案，分層突破學(xué)習(xí)瓶頸

摒棄傳統(tǒng)大班“大鍋飯”，開設(shè)小班模式，師生高頻互動(dòng)。結(jié)合“因材施教”理念，為每位學(xué)生定制專屬學(xué)習(xí)方案。

實(shí)力三：智適應(yīng)管理+心理干預(yù)，重塑主動(dòng)學(xué)習(xí)力

采用科學(xué)智適應(yīng)管理體系，針對(duì)“厭學(xué)、沉迷游戲、情緒波動(dòng)”等成長(zhǎng)難題，配備資深心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過個(gè)性化干預(yù)方案，幫助學(xué)生摒棄不良習(xí)慣、重建學(xué)習(xí)信心。從時(shí)間規(guī)劃到心態(tài)調(diào)整，全方位培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，讓“要我學(xué)”蛻變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

實(shí)力四：簽約+補(bǔ)差特訓(xùn)，提分成果看得見

推出“簽約，不達(dá)目標(biāo)可退費(fèi)”政策，給家長(zhǎng)和學(xué)生吃下“定心丸”。

實(shí)力五：食住學(xué)一體+多元關(guān)懷，全維護(hù)航成長(zhǎng)

打造 “食、住、學(xué)” 一體化閉環(huán)：專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師定制食譜，葷素搭配、健康均衡；

明亮整潔宿舍，營(yíng)造家般溫馨；從生活細(xì)節(jié)到身心關(guān)懷，讓學(xué)生專注沖刺，無后顧之憂。

實(shí)力六：舒適校園+活力配套，營(yíng)造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境

坐落光明區(qū)的校園，小班教室寬敞明亮（便于師生互動(dòng)），宿舍空間通透舒適（優(yōu)質(zhì)休息），更設(shè)專屬活動(dòng)區(qū)域支持體能訓(xùn)練與戶外交流。遠(yuǎn)離喧囂干擾，以整潔有序、活力滿滿的環(huán)境，助力學(xué)生沉浸式投入學(xué)習(xí)。

【師資力量】

陳潤(rùn)貴

語文教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于南昌大學(xué) 漢語言文學(xué)教育專業(yè)

教師簡(jiǎn)介:17年高中語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，潛心鉆研高考題型，精心構(gòu)完備的高考答題策略。秉持強(qiáng)烈的責(zé)任心，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待課堂，課堂語言表述能力強(qiáng)，講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展，助力眾多學(xué)子圓夢(mèng)理想高校。

陳組

數(shù)學(xué)教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于重慶大學(xué)

教師簡(jiǎn)介:持高級(jí)中學(xué)教師資格證，投身教育事業(yè)十三載。秉持因材施教理念為學(xué)生定制個(gè)性化教學(xué)方案，精準(zhǔn)攻克個(gè)體薄弱環(huán)節(jié)，專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練效果顯著。常年鉆研高考數(shù)學(xué)，對(duì)重難點(diǎn)把握精準(zhǔn)，以獨(dú)特方法教學(xué)。所教學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)大幅提升，幫助眾多學(xué)子考入 985、211高校。

王亞洛

英語教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于河南大學(xué) 英語語言文學(xué)專業(yè)

教師簡(jiǎn)介:萬邦教育資深講師，英語學(xué)科教研組組長(zhǎng)，深耕高考畢業(yè)班英語教學(xué)領(lǐng)域九載，積累了極為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。秉持啟發(fā)式教學(xué)理念，以激發(fā)學(xué)生思維活力與創(chuàng)造力為導(dǎo)向，助力學(xué)生觸類旁通、知行合一，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。在其悉心指導(dǎo)下，學(xué)員進(jìn)步顯著，進(jìn)步率高達(dá)98%，備受贊譽(yù)與信賴，是萬邦教育英語教學(xué)的中流砥柱。

張樹貴

化學(xué)教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于東南大學(xué)，分析化學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)歷

教師簡(jiǎn)介:投身畢業(yè)班教學(xué)長(zhǎng)達(dá)11年，積累了豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)根基深厚扎實(shí)。授課時(shí)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)清晰，講解知識(shí)點(diǎn)細(xì)致入微，擅長(zhǎng)歸納總結(jié)各類解題方法，有效引導(dǎo)學(xué)生掌握高效學(xué)習(xí)技巧。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造積極活躍的課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。在其教導(dǎo)下，眾多高三學(xué)子成績(jī)顯著提升，成功考入理想大學(xué)，教學(xué)成果斐然。

賀明宇

物理教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于上海海洋大學(xué)

教師簡(jiǎn)介:深耕高中物理教學(xué)8年。秉持獨(dú)特理念，專業(yè)扎實(shí)，擅用生活實(shí)例化難為易，與學(xué)生溝通無間，精準(zhǔn)把握中高考要點(diǎn)，寓考點(diǎn)于趣味教學(xué)，著力提升思考與做題能力。教學(xué)風(fēng)格明晰縝密，幽默親和，以通俗語言解惑，憑責(zé)任心督學(xué)，重實(shí)戰(zhàn)提分，助學(xué)生用分?jǐn)?shù)見證成長(zhǎng)。

張彩鳳

歷史教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于南寧師范大學(xué)

教師簡(jiǎn)介:投身高中歷史教學(xué)9年，專注于引領(lǐng)高中學(xué)子備戰(zhàn)高考。課堂之上，秉持細(xì)致用心之態(tài)度，深度踐行因材施教之理念，如春風(fēng)化雨般循循善透。擅于巧妙融合考點(diǎn)熱點(diǎn)，以營(yíng)造輕松活躍之課堂氛圍為矢志追求，力促知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相得益彰，矢志達(dá)成師生攜手共進(jìn)、共同成長(zhǎng)之教育佳境，為學(xué)子的歷史學(xué)習(xí)與高考之路鋪就堅(jiān)實(shí)基石。

田爽

政治教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于綿陽師范學(xué)院

教師簡(jiǎn)介:深耕教壇8年，精準(zhǔn)把握政治高考脈絡(luò)。教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，以時(shí)政熱點(diǎn)巧妙導(dǎo)入，抽絲剝繭剖析難點(diǎn)，將抽象理論具象化。注重思維啟迪，激發(fā)學(xué)生自主探索，所教班級(jí)政治成績(jī)斐然，深受學(xué)生敬愛，是學(xué)生政治學(xué)習(xí)道路上的引路人。

劉喜超

地理教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于廣州大學(xué)

教師簡(jiǎn)介:深耕高三地理教學(xué)多年。擅長(zhǎng)引導(dǎo)式教學(xué)，依循自然地理層層推進(jìn)、人文地理深入剖析、旅游地理聚焦概念之法，將理論與實(shí)踐融合，以限時(shí)訓(xùn)練培養(yǎng)題感，提升效率，著力激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣，助力高考。

余曼

日語教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于湖北師范大學(xué)日語專業(yè)

教師簡(jiǎn)介:不僅專業(yè)知識(shí)根基深厚，且擁有多年在日留學(xué)與工作的豐富閱歷。長(zhǎng)期扎根深圳日語教學(xué)一線，憑借多屆高考畢業(yè)班的教學(xué)實(shí)踐，精準(zhǔn)把握教學(xué)要點(diǎn)，以專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)熱情，引領(lǐng)學(xué)生在日語學(xué)習(xí)之路上穩(wěn)步前行。

黃蓉

生物教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于深圳大學(xué)

教師簡(jiǎn)介:教齡17年，經(jīng)驗(yàn)豐富。深入研究高考生物真題規(guī)律，教學(xué)方式靈活多變，能把復(fù)雜的生物知識(shí)簡(jiǎn)單化、趣味化。課堂上，注重啟發(fā)學(xué)生思維，通過實(shí)驗(yàn)與案例講解，加深學(xué)生理解，助力眾多學(xué)子在高考生物中斬獲佳績(jī)。

【學(xué)校環(huán)境】

前臺(tái)門面

教室環(huán)境

走廊環(huán)境

環(huán)境一覽

接待處環(huán)境

【學(xué)員風(fēng)采】

學(xué)員風(fēng)采