從早讀到晚自習，每個時間段科學規(guī)劃，杜絕時間浪費。

早起晨跑-站立式早讀-沉浸式上課-回顧式晚讀-督導作業(yè)，愉快開啟一天的學習。

6.督學機制管理體系：保姆式

“主講老師+班主任+助教” 全程全方位跟進，每日檢查課堂筆記，課后陪伴輔助完成作業(yè)、背書，每周測試并一對一分析

7. 課后極限訓練提分管理體系：

“每日一練”：每天進行單科限時小練，保持題感，速度與準確率雙重提升。

“每周一測”：精準把握學生當周學科知識掌握進度

“每月一考”：模擬高考，提前適應(yīng)考場氛圍

“錯題清零”計劃： 專屬錯題本，要求學生當日錯題當日弄懂，并由輔導老師簽字確認。

8.電子設(shè)備管理體系：專屬“機場”

手機、平板等統(tǒng)一保管，營造“零干擾”學習凈土。

9.活動管理體系：心理與體能雙支持

定期心理疏壓活動

每日晨間鍛煉，力保學生以最佳狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

定期團建，激勵學生

主題班會/活動

10.家校聯(lián)動管理體系：實時呈現(xiàn)

實時反饋課堂情況

及時反饋課后學習情況

聯(lián)動家長參與學生管理

11.安全管理體系：

校區(qū)安全管理協(xié)議

家長、班主任、教務(wù)主任三方簽字方可請假離校

12.增值服務(wù)體系：

學業(yè)生涯規(guī)劃

志愿填報

【課程設(shè)置與特色】

開設(shè)科目

語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理（支持所有高考選科組合）。

班型設(shè)置

精英小班（15-20人）：互動性強，關(guān)注度高，適合基礎(chǔ)較好、需要拔高的學生。

一對一/VIP定制班：完全個性化，針對性極強，適合短板突出或目標極高的學生。

教學階段規(guī)劃

【教學管理團隊介紹】

語文-雷老師

畢業(yè)于廣西民族大學，13年教齡，中學一級教師，2003-2018年在公辦高中任職，帶了7屆高考班。后于金博教育任教2年，擔任語文組長。注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和閱讀寫作能力，善于將枯燥的文學知識以通俗易懂的方式傳授給學生，啟發(fā)式教學模式鼓勵學生獨立思考的同時，也培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。連續(xù)3年所帶藝術(shù)班、體育班高考平均分95.3分，平均提分30分。

數(shù)學-陳老師

畢業(yè)于南寧師范大學，10年高考帶班經(jīng)驗，曾在南寧的一所貴族學校任教6年，也曾在金博教育、新東方等大機構(gòu)任教。堅信數(shù)學重理解而不是記憶，拒絕“背誦數(shù)學”，而是理解數(shù)學，善于剖析題目的做題邏輯，把復雜的題型簡單化、模型化，不管是對藝體類學生還是文化類培優(yōu)的學生都受益匪淺。所帶學生提分率86%，幫助廣大藝術(shù)生、體育生圓夢廣西師范大學，廣西藝術(shù)學院，廣西民族大學，南寧師范大學，南京傳媒學院等高等院校。

政治-張老師

畢業(yè)于湖北師范大學，中學一級教師，11年教齡。2003年參加工作至今，她始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的喜愛和家長的歡迎。多次被學校評為“優(yōu)秀教師”。2024年押中政治3個大題，題目相似度95%，所帶藝術(shù)班高考政治平均分79.4分，平均提分30分。

地理-吳老師

畢業(yè)于南寧師范大學，16年一線帶班經(jīng)驗，教學工作積極認真，教學方法多變，因材施教，深入淺出，理論聯(lián)系實際，教學語言風趣幽默，深受學生喜愛。對高考試題有深入研究，經(jīng)驗豐富，在教學過程中總結(jié)出一套行之有效的提分方法與技巧，提分效果顯著，所教學生被西安交通大學，蘇州大學，北方民族大學，廣西大學，廣西藝術(shù)學院，廣西師范大學，魯迅美術(shù)學院等高等學府錄取。

教務(wù)主任-黃老師

擅長用耐心與智慧搭建師生溝通的橋梁，是學生眼中“亦師亦友”的成長引路人。注重用耐心和親和力引導學生，貼合低學段學生認知規(guī)律。關(guān)注不同基礎(chǔ)學生的學習節(jié)奏，能通過鼓勵式教學幫助學生建立學習信心。

教務(wù)主任-李老師

畢業(yè)于桂林電子科技大學，秉承教務(wù)工作是教學的'生命線’，既要守好規(guī)范的底線，更要架起創(chuàng)新的橋梁?！笔冀K以“服務(wù)教學、賦能師生”為核心，致力于讓每一門課程有質(zhì)量、每一位教師有成長、每一名學生有收獲，為學生培養(yǎng)質(zhì)量筑牢根基。

班主任均為本科畢業(yè)，有多年一線管理經(jīng)驗，主要負責學生的課后學習管理，如檢查筆記、制定和監(jiān)督背書計劃、督導完成作業(yè)、幫助學生整理錯題集，與任課老師對接學生課后學習情況等。此外，班主任也負責學生日常生活的管理，如提醒學生休息、早起、跑操、請假等事宜。

【歷年成果展示】

綜上所述，南寧舟墨教育藝考文化課輔導班的核心價值，在于其 “針對藝考生的時間與認知特性，進行精準高效的能力重構(gòu)” 。從高度濃縮的課程體系、深諳藝生心理的師資，到可視化的進步追蹤，其教學閉環(huán)直指“有限時間內(nèi)達成有效提分”這一核心目標。真實的數(shù)據(jù)與案例表明，這里的“效果”并非空談，而是建立在科學方法與密集訓練之上的必然成果。若你正尋求一個真正理解藝考節(jié)奏、并能帶領(lǐng)你系統(tǒng)攻克文化課難關(guān)的伙伴，舟墨教育無疑提供了一個值得重點考量的選擇。