【課程簡介】

日語（Japanese）又稱日本語（にほんご），母語人數(shù)有1億2500萬人，使用日語的人數(shù)占世界人口的1.6%。為日本的官方語言。

日語的起源一直爭論不斷，明治時代的日本人把日語劃為阿爾泰語系，此說法已經(jīng)普遍遭到否定，霍默·赫爾伯特（Homer Hulbert）和大野晉認為日語屬于達羅毗荼語系，西田龍雄認為日語屬于漢藏語系，白桂思（Christopher I. Beckwith）認為日語屬于日本-高句麗語系（即扶余語系），列昂·安吉洛·塞拉菲姆（Leon Angelo Serafim）認為日本語言和琉球語言可以組成日本語系。有一種假設認為南島語系、壯侗語族和日本語系可以組成南島-臺語門（Austro-Tai languages），即認為三者都有共同的起源。

【課程內(nèi)容】

定制化課程內(nèi)容，以高考日語為目標。

【適合群體】

初、高中各年級學生

【教材】

喜番自研教材

【授課形式】

線上/線下，自由選擇

【課時】

120分鐘/節(jié)

【班級人數(shù)】

2-4人，需自行組班。

【授課形式】

線上/線下，自由選擇

【師資力量】

蔡蓓斯

喜番日語骨干教師

高中教師資格持證教師

JLPT N1資格

參與《高頻語法考點全攻略》(暨南大學出版)編撰

喜番獨立應試教材、《學霸筆記》副主編

福崗大學留學生

賴桑灼

喜番日語骨干教師

高中教師資格持證教師

JLPTN1資格

參與(高頻語法考點全攻略》(暨南大學出版)編撰

常駐B站、抖音等平臺的特約主播老師

【高考日語優(yōu)勢】

優(yōu)勢1：日語高考題目采用全國試卷。且題型單一，除作文以外，其他的題目都是比較容易的選擇題。對考生詞匯量要求低，日語高考考察的單詞量為2000個左右，遠低于英語要求的4000個詞匯量。據(jù)統(tǒng)計，高考日語平均成績高于高考英語平均成績約15分。

優(yōu)勢2：歷年高考考試的聽力難度都遠遠低于課上練習的難度，考試中聽力能得滿分的非常多。日語中有大量漢字，方便學生快速完成閱讀理解和寫作題目。

優(yōu)勢3：日語的學習周期短，分數(shù)提升空間大。高考日語卷要求學生達到N3水平。高一、高二開始學習日語，參加高考完全來得及。

優(yōu)勢4：大部分初高中學生都通過動漫獲得了一些日語知識，可以將他們的興趣和學習結合起來，使得學生有了更大的學習動力。并且日語是從零開始學起的，不存在學不會的問題。

優(yōu)勢5：能夠激發(fā)英語偏科的學生找到學習的自信心。很多學生會因為英語底子薄、學習英語無從下手等原因而放棄追求國內(nèi)名校的機會，選擇日語高考會激發(fā)學生對外語以及其他學科的學習興趣。

綜上所述，高考日語不但入門容易，而且學習周期短，提升見效快，為那些英語底子不好的同學提供了新的途徑。但目前市面上針對，高考日語的培訓班少之又少，需要慎重選擇。

【學員風采】

學員風采

學員風采

學員風采

【學校環(huán)境】

教學環(huán)境

書架一覽

【學校簡介】

近年來，越來越多高考生選擇用日語替代英語，作為高考外語科目。為了幫助日語考生在日語基礎薄弱、學習時間不足的情況下依然能在高考中取得佳績，考上心儀大學，喜番教學研發(fā)團隊為此打造了一套專門針對日語高考的的一站式日語快速提升方案。

【學校優(yōu)勢】

團隊核心成員有多年從事高考文化課培訓的經(jīng)驗，背靠華師、暨大等廣州老牌大學資源。從2017年起組建喜番團隊，專注打造圍繞日語科目為主體的高考文化課教學體系，向普通高中及藝考機構定制并交付由半年到三年不等的教學支持服務。喜番經(jīng)數(shù)年的打磨驗證，已成功幫助近千名日語高考生在短期內(nèi)大幅提升高考成績，成功錄取目標院校。

多年專注高考日語，讓喜番教研團隊能根據(jù)不同類型考生的學習特點（普通文化高考生、藝考生），匹配相應的提升教學安排，幫助考生從日語零基礎快速提高至具備參加高考日語考試的能力，并取得高于其以往英語成績水平的外語分數(shù)。與此同時，結合歷屆學生選考科目及提升的數(shù)據(jù)，針對性地打造高效提升的學科組合。

此外，教研團隊扎根廣州的同時，也為湛江、韶關等省內(nèi)地區(qū)，以及重慶、濟南等省外地區(qū)的學生提供具有本土化特色的教研服務，為各地日語高考生賦能。

喜番創(chuàng)立初心是：提升日語考生在高考中的競爭力，給英語差生提供一個改變命運的機會，幫助更多高中生邁入夢想的校園。